par Vincent Backeljau | Oct 19, 2025 | Intelligence artificielle
📢 Et si l’IA vous aidait à créer des images pédagogiques parfaites en quelques clics ?En classe, on manque souvent de temps pour concevoir des supports vraiment adaptés à nos élèves… Pourtant, avec des outils comme Nano Banana, c’est possible ! 🎨✨Dans mon nouvel article, je partage : ✅ Un exemple concret en école de type 8 : comment une logopède a généré des images cohérentes pour enseigner les règles de sécurité avec les chiens. ✅ Pourquoi et comment utiliser l’IA pour gagner du temps sans sacrifier la qualité. ✅ Des astuces pour débutants et des pistes pour les plus expérimentés.
par Vincent Backeljau | Oct 19, 2025 | Intelligence artificielle
Un incident ? Décrivez-le en 30 secondes, l’IA rédige le rapport à votre place ! ✍️🤖
Plus de stress, plus de fautes, plus de temps perdu. On a testé pour vous.
Et vous, ça vous tenterait ?”
par Vincent Backeljau | Sep 30, 2025 | IA RGPD, Intelligence artificielle
Pourquoi et comment utiliser une IA locale en classe ?
Découvrez comment les IA locales (comme Jan AI ou CroissantLLM) transforment l’enseignement en offrant une alternative éthique, gratuite et conforme au RGPD aux outils en ligne. Cet article vous guide pas à pas pour installer ces outils sur un simple PC, les adapter à vos besoins pédagogiques, et les intégrer en classe sans risque pour les données de vos élèves. Idéal pour les enseignants belges et français souhaitant innover tout en respectant les cadres légaux.
👉 Lisez la suite pour explorer des tutoriels détaillés, des exemples concrets et des ressources pour démarrer dès aujourd’hui !
par Vincent Backeljau | Sep 20, 2025 | Intelligence artificielle
La littératie numérique, ce n’est plus seulement savoir utiliser un ordinateur ou chercher sur Internet. Avec l’arrivée de l’IAg, de nouvelles compétences deviennent essentielles :
Pour les enseignants 👩🏫 : comprendre les limites de l’IAg, vérifier ses productions, intégrer l’outil de façon éthique et pédagogique.
Pour les élèves 👩🎓 : apprendre à formuler de bons prompts, développer leur esprit critique, préserver leur créativité.
👉 L’IAg ne doit pas remplacer la pensée, mais la stimuler. Elle ne doit pas rendre l’élève spectateur, mais acteur de ses apprentissages.
par Vincent Backeljau | Sep 20, 2025 | Intelligence artificielle
📚👩🏫 La charge mentale des enseignants explose : paperasse, inclusion, tronc commun, évaluations… Le métier d’enseignant du fondamental en Belgique devient de plus en plus lourd. 😓
Et si l’IAg pouvait aider ? 🤖✍️
Pas pour remplacer l’enseignant ❌ – car l’enseignant reste l’acteur principal, le décisionnaire et l’expert pédagogique 💡 –, mais pour soulager certaines tâches : préparer des cours, adapter des supports, rédiger des bulletins, différencier les exercices…
👉 L’IAg, utilisée avec éthique et discernement, peut redonner ce bien si précieux : du temps pour l’essentiel – la relation humaine, la pédagogie et la créativité. 🌱✨
